En este artículo de Luisa Pinto Cueto, publicado en la revista de Educación y Cultura TAREA. Lima (2003). La autora describe al maestro innovador como el “que desarrolla estrategias para que sus alumnos aprendan más y mejor, y está atento a su cultura y circunstancia de vida para incorporarlas al proceso de aprendizaje y hacerlo así pertinente”. Para Pinto si el maestro desea innovar en el aula su atención está centrada en la cultura y circunstancia de vida de sus alumnos, es decir lo que es significativo para ellos y lo va incorporando a su enseñanza.
Asimismo plantea el rol del docente no sólo como “un profesional facilitador de un proceso de aprendizaje”, sino que considera que la característica principal de éste es “ser un creador de conocimiento pedagógico”. Sin embargo afirma que no son suficientes las propuestas pedagógicas y que los docentes “estamos obligados a crear cotidianamente recursos educativos para atender a una realidad que nadie puede dibujar como única”.
La autora hace énfasis al carácter ético profesional del docente el cual está comprometido a una capacitación continua y a seguir creciendo en el desarrollo profesional de conocimientos.
Por otra parte durante el desarrollo del artículo la autora se refiere a la innovación en el aula y cita a Howar Gardner (1) quien afirma que el problema de aprendizaje no es solamente lo cognitivo, compromete todas las formas de inteligencia: la inteligencia personal, la inteligencia emocional y la inteligencia artística. De tal manera que la experiencia de aprendizaje no solamente debe estar en el ámbito del saber sino que necesariamente debe incluir el ser.
Finalmente Pinto afirma que al reorganizar el conocimiento se derriban las barreras tradicionales y el maestro “tiene la responsabilidad de ubicar a los alumnos frente a los medios de comunicación y al uso de la tecnología. Debe enseñarles a leer comprensivamente y a entender lo que están leyendo”. De esta manera se determina la importancia de la preparación y la actualización del docente para enfrentar el reto de la educación en esta era.
